為深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，堅持“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨，引領(lǐng)青年學(xué)子返回家鄉(xiāng)與實踐服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，團委積極組織開展大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動。青年學(xué)子積極響應(yīng)“返家鄉(xiāng)”社會實踐號召，深入基層，服務(wù)家鄉(xiāng)，用實際行動踐行青春使命。從政務(wù)實踐到文化傳承，從志愿服務(wù)到教育幫扶，青年學(xué)子以飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，為家鄉(xiāng)發(fā)展注入青春活力。
一、政務(wù)實踐：青春夢想與家鄉(xiāng)發(fā)展同頻共振
在“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動中，政務(wù)實踐與基層治理成為大學(xué)生們的重要實踐領(lǐng)域。青年學(xué)子活躍在政府機關(guān)、社區(qū)、鄉(xiāng)村、街道、企業(yè)等地，活躍在助力實現(xiàn)政務(wù)服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、社會基層服務(wù)、兼職鍛煉等各領(lǐng)域，“勇?lián)敚谱鳛椤?，用實踐行動展現(xiàn)了青年所肩負的責任與使命，許多學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)村建設(shè)出謀劃策。魯文瑞同學(xué)參與便民服務(wù)中心工作，協(xié)助工作人員接待群眾，幫助辦理養(yǎng)老金領(lǐng)取手續(xù)的老人講解流程，準備所需材料；邱德林同學(xué)在社區(qū)黨群服務(wù)中心接待咨詢、便民服務(wù)、環(huán)境維護、編寫報告等，幫助提升社區(qū)服務(wù)質(zhì)量和居民生活水平；徐佐禹同學(xué)在團縣委擔任文案編輯員，撰寫公眾號推文，組織相關(guān)志愿活動，積極宣傳團縣委的政策規(guī)劃；孫林同學(xué)在家鄉(xiāng)水務(wù)事務(wù)服務(wù)中心綜合部開展社會實踐，深入了解了家鄉(xiāng)水資源管理現(xiàn)狀、從事水利工程建設(shè)與保護等方面工作，為家鄉(xiāng)的水利事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量。
二、社區(qū)志愿服務(wù)：青春汗水澆灌家鄉(xiāng)熱土
志愿服務(wù)是學(xué)生返家鄉(xiāng)社會實踐的重要組成部分。許多學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)的志愿服務(wù)、敬老院慰問、環(huán)保宣傳等活動，展現(xiàn)了當代大學(xué)生的責任與擔當。張凱同學(xué)深入社區(qū)，協(xié)助居委會開展反電詐宣傳、人口普查、政策宣傳等工作，幫助居民解決實際問題，增強與家鄉(xiāng)群眾的聯(lián)系；王以諾同學(xué)前往敬老院和殘疾人家庭，提供陪伴、清潔、心理疏導(dǎo)等服務(wù)，傳遞溫暖與關(guān)愛。顏山同學(xué)參與家鄉(xiāng)的環(huán)保工作，參與清理河道垃圾、宣傳垃圾分類等，助力家鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)；社區(qū)志愿服務(wù)活動讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)了奉獻精神和社會責任感，同時也提升了溝通能力和團隊協(xié)作能力。
三、文化傳承：青春之筆書寫家鄉(xiāng)篇章
文化傳承是本次“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動的一大亮點。許多學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)文化的挖掘與傳承。張子豪同學(xué)深入家鄉(xiāng)，調(diào)研非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如傳統(tǒng)手工藝、民俗活動等，并通過文字、影像等方式記錄和傳播；朱盈溢同學(xué)利用自身專業(yè)優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)設(shè)計文化宣傳材料，或通過新媒體平臺推廣家鄉(xiāng)特色文化；辛淼同學(xué)在家鄉(xiāng)開展文化興趣班，向青少年傳授傳統(tǒng)文化知識，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)文化的熱愛通過文藝表演、講座、展覽等形式，傳播優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，提升了家鄉(xiāng)的文化氛圍。文化傳承類實踐活動讓學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，增強了文化自信，同時也為家鄉(xiāng)文化的保護與傳播貢獻了力量。
四、教育幫扶：青春智慧點亮鄉(xiāng)村未來
教育是社會發(fā)展的基石。青年學(xué)子利用寒假時間，在家鄉(xiāng)開展教育幫扶活動，為鄉(xiāng)村兒童帶去知識與希望。王婧同學(xué)前往家鄉(xiāng)的偏遠學(xué)校，開展短期支教，為孩子們教授語文、數(shù)學(xué)、英語等課程，彌補教育資源不足的問題。王宏禹同學(xué)在紅領(lǐng)巾小課堂擔任老師，教孩子們繪畫，豐富鄉(xiāng)村兒童的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生們還通過興趣課堂、素質(zhì)拓展等形式，幫助鄉(xiāng)村兒童開闊視野、培養(yǎng)興趣愛好。馮宇涵同學(xué)為孩子們設(shè)計了豐富多彩的課程，包括傳統(tǒng)文化體驗、手工制作等，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。除了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生們還注重對鄉(xiāng)村兒童的心理關(guān)懷，路蘇琦同學(xué)通過談心、游戲等方式幫助他們樹立自信，培養(yǎng)積極心態(tài)。教育幫扶活動讓學(xué)生們在實踐中感受到教育的重要性，同時也提升了他們的教學(xué)能力和組織能力。
實踐是成長的沃土，行動是夢想的階梯。通過社會實踐活動，廣大青年學(xué)子得以深入基層，在實踐中錘煉意志、提升能力，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際行動。未來，團委將進一步深化青年學(xué)子與家鄉(xiāng)的情感紐帶，通過搭建多元化的交流平臺，推動“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動向更深層次發(fā)展。我們將引導(dǎo)青年學(xué)子扎根基層，在實踐中增長才干，助力他們成長成才，同時號召更多青年學(xué)子學(xué)成歸來，為家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展貢獻青春智慧和力量。
（通訊員：團委 張濤）
