培訓主會場
培訓分會場
任傳波副校長作專題培訓
史倩教授作專題培訓
為深化教育教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，7月17日上午，教師發(fā)展中心組織開展了2024-2025學年第二學期末全體教職工培訓活動。本次培訓采取“主會場+分會場”的形式，主會場設在4315會議室，各二級學院設立分會場，實現(xiàn)了全校教職工的全覆蓋參與。
任傳波副校長以“如何說課”為核心主題展開培訓，系統(tǒng)闡述了課程設計與教學實施的關鍵環(huán)節(jié)。他強調(diào)，說課需立足專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從課程分析、學情研判、教學目標確定入手，精準把握課程性質(zhì)、定位及與其他課程的關聯(lián)，運用布魯姆教育目標分類法和安德森知識分類理論，科學設計教學內(nèi)容與過程。同時，他詳細講解了教學評價體系構建與持續(xù)改進措施，引導教師以學生為中心，積極開展項目化改革研究與實踐，優(yōu)化課堂組織與教學方法，為提升課程教學的系統(tǒng)性與實效性提供了清晰路徑。
史倩教授則以“深入學習習近平總書記關于教育的重要論述—從學思想到育新人”為主題，深入解讀了新時代教育的使命與教育家精神。她梳理了我國古今教育思想的傳承與創(chuàng)新，從孔子“有教無類”到陶行知“生活即教育”，展現(xiàn)了教育始終圍繞“培養(yǎng)人”的本質(zhì)探索。重點闡釋了習近平總書記提出的“九個堅持”教育方針與教育家精神的六大內(nèi)涵—心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操等，并結合蔡元培、黃大年等古今教育家的事跡，引導教師牢記“為黨育人、為國育才”使命，以教育家為榜樣，在教學中踐行立德樹人根本任務。
當前，學校正處于迎接審核評估的沖刺階段，本次培訓意義重大。兩位專家的培訓高屋建瓴，既緊扣立德樹人根本任務，又聚焦教學改革核心環(huán)節(jié)，深刻闡釋了新時代高等教育的使命擔當。全體教職工將以此次培訓為契機，將所學所悟轉化為提升教學質(zhì)量的實際行動，以過硬的教學能力、深厚的教育情懷迎接審核評估，為建設高水平教育體系、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人奠定堅實基礎。
（通訊員：教師發(fā)展中心 馬慧）
