新學期教學督導工作會議現場
各教學督導組長交流經驗
副校長任傳波總結講話
為進一步加強教學督導隊伍建設，推進“雙循環(huán)雙遞進雙卓越”人才培養(yǎng)模式改革，推進指向核心素養(yǎng)的項目化教學改革，2024年9月6日下午，學校在第一會議室組織召開新學期教學督導工作會議，副校長任傳波出席會議并講話。全體校級教學督導、教務處副處長李芳瑩、教務處副處長高浩、質量監(jiān)控與評估中心全體工作人員參加會議，會議由質量監(jiān)控與評估中心副主任周曉東主持。
會上，各教學督導組長交流督導工作經驗并反饋學院存在問題。督導專家從常規(guī)教學檢查、督導聽評課、新一輪審核評估專項督查、助力教師教學能力提升等方面進行了總結，強調教學督導將繼續(xù)堅持“以督促導，以導為主”原則，提出教師教學設計及教學方案實施的建議，幫助一線教師尤其是青年教師不斷改進教學方法，實施圍繞實際工程項目、知識準確、學術前沿、方法多樣的課堂教學。
周曉東介紹了新學期督導分組情況，通報上學期教學督導工作開展情況，并就新學期學校教學督導工作進行部署。他指出，一是融入重點工作。將督導工作與高水平應用型本科高校建設、新一輪審核評估、專業(yè)認證等學校重點工作結合起來，以督促干，提質增效。二是強化閉環(huán)管理。持續(xù)完善閉環(huán)教學質量保障體系，加強督導信息反饋和反饋結果運用，以督促改提升教育教學水平。三是開展學院教學評估，圍繞課程建設和課堂教學、實踐與創(chuàng)新、畢業(yè)設計（論文）、教學研究與改革等關鍵教學環(huán)節(jié)，扎實推進各項督導工作落地落實。
會議最后，任傳波副校長宣讀新學年督導聘任文件并作總結講話。任傳波在總結講話中對教學督導組的工作給予高度評價與認可，教學督導作為保障學校本科教學質量的關鍵要素，對提高人才培養(yǎng)質量起著至關重要的作用。他強調一是要強化對青年教師的監(jiān)督指導。尤其要加強對近三年新引進的年輕教師的教學技能指導，實現全過程、全環(huán)節(jié)的質量把控，助力年輕教師快速成長。二是要加強畢業(yè)設計（論文）的全程督導。按照本科生畢業(yè)設計（論文）工作計劃，根據時間節(jié)點督導選題、開題、中期檢查、評閱、答辯等環(huán)節(jié)，切實提高教學督導工作實效性，形成“督導-反饋-整改-提升”的良性互動。三是推動項目化教學改革向更深層次發(fā)展。項目化教學的選題應來源于工程實踐和日常生活，以探究的方式提升學生自主研學和解決問題的能力。督導專家應指導教師們在課堂教學過程中，將知識能力素質三要素融為一體，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，提升學生解決實際問題的能力。
（通訊員：質量監(jiān)控與評估中心 董悅 審核：周曉東）
