為精準(zhǔn)對接學(xué)生發(fā)展需求，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，10.29日下午，馬克思主義學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在四號教學(xué)樓基礎(chǔ)心理實驗室4305分別召開學(xué)生代表座談會與教師代表座談會，圍繞學(xué)業(yè)精進(jìn)、實踐能力提升及職業(yè)發(fā)展等議題展開深入交流。
在學(xué)生座談會上，各年級學(xué)生代表積極發(fā)言，聚焦學(xué)業(yè)難點與實習(xí)安排。低年級學(xué)生普遍反映高等數(shù)學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)等課程學(xué)習(xí)難度大，擔(dān)心影響后續(xù)專業(yè)銜接；高年級學(xué)生則關(guān)注實習(xí)安排、考研備考與課程設(shè)置之間的協(xié)調(diào)問題。針對共性困惑，專業(yè)教師團(tuán)隊系統(tǒng)回應(yīng)，提出梳理知識圖譜、搭建線上習(xí)題庫、組織答疑課堂及鼓勵組建學(xué)習(xí)小組等具體幫扶措施。實習(xí)方面，學(xué)院明確將通過“自主申報+統(tǒng)籌匹配”方式對接優(yōu)質(zhì)實習(xí)基地，并為考研學(xué)生協(xié)調(diào)“彈性實習(xí)通道”。
在教師座談會上，與會教師圍繞教學(xué)科研與職業(yè)發(fā)展中的實際問題展開交流。多位專業(yè)課教師提出，希望學(xué)院能夠加大對心理學(xué)實驗室的投入，更新ERP、眼動儀等專業(yè)設(shè)備，并建立規(guī)范的設(shè)備共享機(jī)制，為科研創(chuàng)新提供更好支撐。青年教師則關(guān)注職業(yè)發(fā)展路徑，建議完善導(dǎo)師結(jié)對機(jī)制，增加跨學(xué)科合作交流平臺，并在科研項目申報、論文發(fā)表等方面提供更有針對性的指導(dǎo)。
兩場座談會有效促進(jìn)了師生間的溝通，既解答了學(xué)生在學(xué)業(yè)與實踐方面的疑問，也收集了教師對教學(xué)保障的寶貴建議。專業(yè)教研室主任表示，將把座談會共識轉(zhuǎn)化為具體舉措，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，助力學(xué)生成長為“理論扎實、實踐過硬、定位清晰”的復(fù)合型心理學(xué)人才。
（通訊員：馬克思主義學(xué)院 王若晴）
