為落實我校“加強師德師風建設，全面提高服務水平，提升服務質(zhì)量”活動要求，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師課堂教學基本功，信息工程學院教工黨支部組織開展了“師德模范公開課啟動儀式”，以及“一流課程公開課”等活動。
11月2日上午，信息工程學院張淑蓮老師在2020級計算機科學與技術5班開展專業(yè)核心公開課——《人工智能與機器學習》，信息工程學院部分教師參加了觀摩活動。張淑蓮老師采用問題導入的方法，引導學生思考機器如何實現(xiàn)像人一樣思考？通過該問題引出神經(jīng)網(wǎng)絡的模型和概念。為了更好地解釋神經(jīng)元模型，又融入了“情景體驗法”，由一名學生參與通過刺激反應實驗，生動形象的解釋了生物信息的傳遞過程，加強了師生的互動，喚起了學生的學習興趣。
課堂中段，張老師引導同學通過人工智能競賽賽題分析BP神經(jīng)網(wǎng)絡的構(gòu)建，通過小組合作模式，培養(yǎng)學生的小組協(xié)作能力和計算思維。在課堂總結(jié)階段，張老師向同學們介紹神經(jīng)網(wǎng)絡在無人駕駛技術的應用，引入華為5G技術先進性和促進無人駕駛普及應用的重要性、國外壓制華為的手段及當代大學生應該做什么的思考，培養(yǎng)學生的技術強國意識，增強憂患意識，提高學生對待信息技術的安全意識。課堂講授中張老師努力探索挖掘?qū)I(yè)課融合教學內(nèi)容，尋求有效的教學策略把專業(yè)課程教學內(nèi)容與思想政治教育有機融合，提高教學效果。
《人工智能與機器學習》是山東省線上線下混合式一流課程，在課程講授中，張淑蓮老師依托智慧樹教學平臺，融合BOPPPS教學法、問題討論法、項目驅(qū)動法與翻轉(zhuǎn)課堂等多種線上線下混合式教學手段及分階段遞進式教學方法，實現(xiàn)教學目標。
通過此次公開課活動，學院教師之間形成了互相學習的良好氛圍，相互吸納其他教師好的教學方式方法，有力促進了教師教學和科研能力的提高，具有指導整改提高課堂教學水平意義，并加速了教學改革課堂實施的步伐。
（通訊員：信息工程學院? 崔路飛）
