教師自古以來都身負(fù)建國(guó)君民、教化人倫的責(zé)任，新時(shí)代教師的社會(huì)擔(dān)當(dāng)必然有新的內(nèi)涵，身處新時(shí)代的教師需要認(rèn)識(shí)到自身的教育職責(zé)是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，是經(jīng)師與人師的統(tǒng)一。7月11日，青島工學(xué)院信息工程學(xué)院舉行的新入職教師座談會(huì)成功舉行。
本次座談會(huì)由信息工程學(xué)院梁院長(zhǎng)擔(dān)任主講人，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的三個(gè)教研室主任與新入職教師參加。座談會(huì)旨在幫助新加入的教師更好地融入學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校文化，以及為大家提供職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見。
座談會(huì)伊始，梁院長(zhǎng)的熱情歡迎和新同事們的自我介紹迅速拉近了彼此間的距離。信息工程學(xué)院主張并致力于構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，讓每一位師生都能感受到歸屬感和力量，并鼓勵(lì)大家表達(dá)自己的想法與意見，快樂工作，以人為本。座談會(huì)上梁宏濤院長(zhǎng)講述了學(xué)?！熬珜?qiáng)本申碩”的辦學(xué)理念，這一理念深刻體現(xiàn)了學(xué)院在不同教育階段對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的追求。接下來梁院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“上課第一步，即站穩(wěn)講臺(tái)”，這一表述雖簡(jiǎn)短卻富有深意，它是對(duì)教師職業(yè)生涯初期及每一次授課開始時(shí)的重要指導(dǎo)原則。這句話意味著，在教學(xué)的起始點(diǎn)上，教師首先要做的是在講臺(tái)上建立穩(wěn)固的立場(chǎng)，樹立起自信、專業(yè)和權(quán)威的形象，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、有序且富有吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“大學(xué)因城市而興，城市因大學(xué)而盛”城市為大學(xué)發(fā)展提供了滋養(yǎng)的沃土，大學(xué)為城市建設(shè)貢獻(xiàn)了有力的支撐。一座城市對(duì)高校的態(tài)度，實(shí)際上是對(duì)未來的態(tài)度，也預(yù)示著這個(gè)城市今后發(fā)展的高度。梁院長(zhǎng)深入講解了學(xué)校周邊的環(huán)境以及膠州市的發(fā)展歷程和一些典型的龍頭企業(yè)。學(xué)校位于青島市膠州市的新興發(fā)展地帶，享有得天獨(dú)厚的地理位置優(yōu)勢(shì)。近年來，該地區(qū)積極響應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展，形成了多個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)集群，如凱能鍋爐、張氏機(jī)械等為地區(qū)經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅提升了區(qū)域的整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也為學(xué)校提供了豐富的產(chǎn)學(xué)研合作資源和實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。
通過梁院長(zhǎng)在本次座談會(huì)上從淺入深的精彩講述，新晉教師對(duì)學(xué)校環(huán)境、秉持的教育理念、教學(xué)宗旨以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)目標(biāo)都有了全面而深入的了解。院長(zhǎng)的講解不僅涵蓋了學(xué)校的硬件設(shè)施、校園環(huán)境等外在條件，更深刻闡述了學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育理念、文化氛圍等內(nèi)在精髓。老師們將秉承青島工學(xué)院信息工程學(xué)院的辦學(xué)理念，持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信新教師將以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念投入到教學(xué)工作中去，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才而不懈努力。
（通訊員：信息工程學(xué)院 張雪 郭穎）
