為深化落實課程評估工作目標，構(gòu)建“以學(xué)生為中心、成果為導(dǎo)向”的教育閉環(huán)，4月23日下午，信息工程學(xué)院開展課程評估專題匯報評審工作。
本次匯報分兩組進行，針對“Python語言基礎(chǔ)”“機器學(xué)習(xí)與模式識別”“嵌入式技術(shù)基礎(chǔ)”等18門計算機科學(xué)和通信工程的核心課程，組織課程負責(zé)人和主講教師圍繞課程大綱和自評報告進行匯報展示。每門課程匯報結(jié)束后，由督導(dǎo)專家組成員就匯報內(nèi)容進行深度研討點評。
本次督導(dǎo)專家組邀請了魏振鋼、劉遵仁、童剛、孫緒保、王素珍、代月明、王和洲7位銀齡教授，徐伶伶、趙靜等13位督導(dǎo)，以及參評課程的負責(zé)人、主講人和學(xué)院骨干教師。信息工程學(xué)院副院長房正華出席會議。
在現(xiàn)場點評環(huán)節(jié)，督導(dǎo)專家們就匯報中的問題展開積極探討，提出了眾多寶貴意見。魏振鋼、劉遵仁、童剛?cè)唤淌诰驼n程建設(shè)提出建議，例如課程目標應(yīng)與“應(yīng)用型大學(xué)”定位銜接，實驗設(shè)計應(yīng)結(jié)合企業(yè)實際案例并依實際調(diào)整考核比重；課程思政要少而精、契合講授內(nèi)容，合理安排有知識重疊課程的教學(xué)內(nèi)容；自評報告中應(yīng)當明確描述各項指標的實現(xiàn)依據(jù)，通過數(shù)據(jù)支撐指標。徐伶伶針對部分課程中作業(yè)設(shè)置模式化問題、作業(yè)評價等級設(shè)置等給出了詳實的建議，如作業(yè)形式應(yīng)該更加開放，增加案例分析、程序設(shè)計等內(nèi)容。
最后，房正華副院長對本次參評課程的負責(zé)人和主講人給予肯定評價，對本次匯報中暴露的問題，要求各課程組對評估材料進行整改。同時，學(xué)院將建立“評估-反饋-改進”常態(tài)化機制，對整改成效進行動態(tài)跟蹤，以評促改，切實推動全學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量提升。
（通訊員：信息工程學(xué)院 夏驍琳）
