為深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，信息工程學(xué)院邀請(qǐng)棗莊學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院許太安教授舉辦了“學(xué)生中心、問題驅(qū)動(dòng)的高效課堂課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)”專題講座，信息工程學(xué)院副院長房正華、朱習(xí)軍教授、各專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任及骨干教師參加。講座圍繞新時(shí)代教學(xué)改革趨勢(shì)，探討了如何以學(xué)生為中心、以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建高效、互動(dòng)、創(chuàng)新的課堂模式。
許太安教授現(xiàn)任棗莊學(xué)院信息學(xué)院計(jì)算機(jī)公共教研室主任，指導(dǎo)學(xué)生考研、專升本考試等均取得優(yōu)異成績，并指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)。講座中，許教授從課程與團(tuán)隊(duì)、痛點(diǎn)分析、過程與方法、考評(píng)與反饋、效果與推廣、考研輔導(dǎo)這幾個(gè)部分進(jìn)行分析，認(rèn)為傳統(tǒng)“教師主導(dǎo)”的教學(xué)模式已難以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，而“學(xué)生中心、問題驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力。
許教授提出，教學(xué)過程與方法應(yīng)立足我校實(shí)際，聯(lián)結(jié)課內(nèi)課外，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，規(guī)范“三階段遞進(jìn)式”教學(xué)環(huán)節(jié)；還需打通線上線下，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)立體化教學(xué)資源；最后，要融合信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式，開展“教、學(xué)、拓、督、評(píng)”五環(huán)聯(lián)動(dòng)改革。許教授還對(duì)考研學(xué)生的輔導(dǎo)過程進(jìn)行分享，提出可以實(shí)行導(dǎo)師引領(lǐng)的全程化培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建模塊化的課程體系與階段強(qiáng)化，將多維資源進(jìn)行整合并且進(jìn)行效能優(yōu)化，由學(xué)院提供復(fù)合型的支持保障體系。
在講座最后，許教授還與現(xiàn)場(chǎng)教師就“立體化教學(xué)資源”“考核評(píng)估過程資料”等話題展開討論。房正華副院長在總結(jié)中表示， 本次講座是推進(jìn)教學(xué)改革、提升教師專業(yè)能力的重要活動(dòng)之一，為學(xué)院推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新提供了新思路，學(xué)院將以此次講座為契機(jī)，推動(dòng)教師教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量全面提升，助力人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
（通訊員：信息工程學(xué)院 周童）
