為深化產(chǎn)教融合，提升學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，6月27日，信息工程學(xué)院2024級數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生前往青島市產(chǎn)教融合示范中心（青島工學(xué)院-海爾衣聯(lián)網(wǎng)合作共建基地）開展認知實習(xí)活動。該基地以“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)-產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、用一體”模式為核心，聚焦衣物全生命周期管理，為學(xué)生提供了真實的產(chǎn)業(yè)實踐場景與前沿技術(shù)學(xué)習(xí)平臺。
中心以“洗、護、存、搭、購、收”全流程智慧衣物解決方案為特色，構(gòu)建了覆蓋工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)多領(lǐng)域的實踐教學(xué)環(huán)境。在劉師宇、孫功學(xué)兩位老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們參觀了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)實驗室、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件測試實驗室、網(wǎng)絡(luò)安全實驗室及軟件協(xié)同創(chuàng)新中心，深入了解了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在衣物定制化、軌道交通、光伏發(fā)電、智能制造、能源管理等場景中的動態(tài)數(shù)據(jù)應(yīng)用。
在自動化服裝產(chǎn)線等實景化教學(xué)區(qū)，學(xué)生們近距離觀察了物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備協(xié)同運作與數(shù)據(jù)實時交互過程，切身感受到“產(chǎn)業(yè)需求驅(qū)動教學(xué)”的實踐模式。信息工程學(xué)院孫功學(xué)老師表示，此次實習(xí)幫助學(xué)生跳出傳統(tǒng)課堂，在真實場景中理解技術(shù)落地邏輯，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃奠定了實踐基礎(chǔ)。
此次認知實習(xí)活動，是信息工程學(xué)院推進新工科建設(shè)、強化實踐教學(xué)的重要舉措。學(xué)生們紛紛表示，通過實地學(xué)習(xí)，不僅拓寬了行業(yè)視野，更深刻體會到工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣闊應(yīng)用前景，未來將結(jié)合專業(yè)方向，積極參與技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實踐。
（通訊員：信息工程學(xué)院 吳華）
