4月15日，商務(wù)外語學(xué)院在1116會議室召開智慧課程建設(shè)思路初審匯報會。學(xué)院院長于慧麗、各專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任及智慧課程建設(shè)核心教師團(tuán)隊齊聚一堂，圍繞2026年度智慧課程建設(shè)規(guī)劃展開深入研討，以數(shù)智化教學(xué)改革為抓手，推動商務(wù)外語人才培養(yǎng)質(zhì)量再升級。
會上，智慧課程建設(shè)核心教師團(tuán)隊從建設(shè)背景、目標(biāo)體系、課程架構(gòu)、實(shí)施路徑四個維度展開詳細(xì)闡述。教師團(tuán)隊指出，當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)與全球化深度融合，跨境電商、國際商務(wù)智能分析、多語言數(shù)字服務(wù)等領(lǐng)域?qū)Α巴庹Z能力+商務(wù)素養(yǎng)+數(shù)字技能”復(fù)合型人才的需求日益迫切。而學(xué)院現(xiàn)有課程體系在智慧化教學(xué)資源供給、跨學(xué)科實(shí)踐場景搭建、個性化教學(xué)模式創(chuàng)新等方面仍有提升空間，建設(shè)特色智慧課程既是響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的必然要求，也是破解人才培養(yǎng)與行業(yè)需求脫節(jié)問題的關(guān)鍵舉措。
在具體建設(shè)規(guī)劃方面，教師團(tuán)隊詳細(xì)介紹了擬建設(shè)課程的核心架構(gòu)：聚焦“基礎(chǔ)賦能—核心攻堅—實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用”三層培養(yǎng)邏輯，重點(diǎn)打造《“一帶一路”國家跨文化商務(wù)交際》《與AI一起解鎖考研公共日語》等核心課程，同步構(gòu)建包含虛擬仿真案例庫、行業(yè)實(shí)操題庫、多模態(tài)教學(xué)視頻的數(shù)字化資源平臺。教學(xué)實(shí)施中，將創(chuàng)新采用“線上自主研習(xí)+線下項目實(shí)訓(xùn)+AI精準(zhǔn)輔導(dǎo)”的混合式教學(xué)模式，依托智慧教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)情動態(tài)監(jiān)測、學(xué)習(xí)路徑個性化推送，切實(shí)提升學(xué)生在數(shù)字商務(wù)場景中的外語應(yīng)用與問題解決能力。
與會專家結(jié)合學(xué)科發(fā)展實(shí)際，對建設(shè)方案展開熱烈討論。專業(yè)負(fù)責(zé)人從行業(yè)需求對接角度提出，建議在課程內(nèi)容中融入跨境電商平臺最新規(guī)則、國際商務(wù)數(shù)字工具實(shí)操等模塊，強(qiáng)化教學(xué)與崗位的“零距離”銜接；教研室主任則聚焦教學(xué)落地細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)需同步開展智慧教學(xué)工具培訓(xùn)，建立跨教研室資源共享機(jī)制，確保課程建設(shè)質(zhì)量與教學(xué)實(shí)施效率。
院長于慧麗在總結(jié)講話中對建設(shè)思路的前瞻性與可行性給予充分肯定。她強(qiáng)調(diào)，智慧課程建設(shè)是學(xué)院深化教學(xué)改革、打造學(xué)科特色的重要突破口，要始終堅持“以學(xué)生為中心”，統(tǒng)籌好“外語特色、商務(wù)核心、數(shù)字賦能”三者關(guān)系：既要避免盲目追求技術(shù)應(yīng)用而忽視學(xué)科本質(zhì)，也要通過數(shù)智化手段破解傳統(tǒng)教學(xué)痛點(diǎn)；既要打造可復(fù)制的優(yōu)質(zhì)課程樣板，也要建立長效保障機(jī)制，推動智慧教學(xué)理念融入日常教學(xué)實(shí)踐，真正為數(shù)字時代商務(wù)外語人才培養(yǎng)注入新動能。
此次初審會的召開，不僅明確了2026年度智慧課程建設(shè)的重點(diǎn)方向與實(shí)施路徑，更凝聚了全院共識、匯聚了建設(shè)合力。下一步，建設(shè)團(tuán)隊將結(jié)合審議意見優(yōu)化完善方案，加快推進(jìn)課程資源開發(fā)與教學(xué)模式打磨。商務(wù)外語學(xué)院也將以此次會議為起點(diǎn)，持續(xù)深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，讓數(shù)智賦能貫穿人才培養(yǎng)全過程，為培養(yǎng)更多適應(yīng)全球數(shù)字商務(wù)發(fā)展需求的復(fù)合型人才奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
（通訊員：商務(wù)外語學(xué)院 孫瑋婷）
