基本信息：工學(xué)學(xué)士，修業(yè)年限四年，本科
設(shè)計表達(dá)、計算機(jī)輔助設(shè)計、工業(yè)設(shè)計史、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)、設(shè)計材料與工藝、產(chǎn)品設(shè)計原理與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品語意設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計。
信息組織及分析能力；整合與創(chuàng)新設(shè)計能力；設(shè)計表達(dá)能力；工程實踐能力。
工業(yè)設(shè)計專業(yè)立足于應(yīng)用型設(shè)計人才需求量大的優(yōu)勢，注重文化藝術(shù)和工程技術(shù)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)與市場需求的銜接，以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計為軸線、以專業(yè)應(yīng)用技能為核心，突出整合和創(chuàng)新設(shè)計能力的培養(yǎng)。通過構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)、運作模式為主的CDIO式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)進(jìn)行一體化設(shè)計，以項目案例為驅(qū)動，設(shè)置專業(yè)課程體系，細(xì)化課程項目知識，將知識傳授與能力培養(yǎng)融合在一起，在“做中學(xué)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)新能力及團(tuán)隊溝通和合作精神,其就業(yè)適應(yīng)面廣、發(fā)展空間大。
在“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的國家戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變中，各行各業(yè)對工業(yè)設(shè)計人才的需求日漸凸顯，就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生可在各類型企業(yè)的研發(fā)設(shè)計部門從事產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、在專業(yè)設(shè)計公司從事產(chǎn)品設(shè)計與視覺傳達(dá)設(shè)計，在國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事用戶體驗與交互設(shè)計或繼續(xù)研究生深造、出國留學(xué)，以及獨立創(chuàng)業(yè)等。
機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計實驗教學(xué)中心建立于2012年，旨在加強(qiáng)實驗教學(xué)的統(tǒng)一規(guī)范管理和資源優(yōu)化配置，主要服務(wù)于本科實驗教學(xué)、創(chuàng)新設(shè)計與開發(fā)和綜合實驗技能訓(xùn)練，通過各種創(chuàng)新實踐活動對大學(xué)生實施創(chuàng)造性藝術(shù)設(shè)計與訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育。工業(yè)設(shè)計實驗教學(xué)中心下設(shè)6個實驗室：模型制作實驗室、畫室、設(shè)計表現(xiàn)實驗室、專題設(shè)計實驗室、攝影實驗室、計算機(jī)輔助設(shè)計實驗室。實驗室總面積764余平方米，實驗設(shè)備167臺件。工業(yè)設(shè)計實驗教學(xué)中心承擔(dān)著工業(yè)設(shè)計專業(yè)的課程實驗（踐）、專題設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計課題的教學(xué)任務(wù)。一直以設(shè)計應(yīng)用型人才培養(yǎng)為宗旨，貫穿于造型基礎(chǔ)、設(shè)計表現(xiàn)到產(chǎn)品設(shè)計實踐訓(xùn)練方式，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力與設(shè)計應(yīng)用能力協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)。
TX402 設(shè)計表現(xiàn)實驗室-2
TX404 攝影實驗室-1
TX405 計算機(jī)輔助設(shè)計實驗室-1
