網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維、Java程序設(shè)計(jì)技術(shù)、數(shù)據(jù)采集技術(shù)、程序設(shè)計(jì)（C語言）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Web前端技術(shù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線與機(jī)房技術(shù)、圖形圖像處理技術(shù)、動(dòng)畫制作技術(shù)、市場營銷基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、管理素質(zhì)與能力。
依托學(xué)校省級(jí)重點(diǎn)特色本科專業(yè)和地域優(yōu)質(zhì)等資源，按照“強(qiáng)化基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、個(gè)性培養(yǎng)、追求卓越”的目標(biāo)，以工程教育專業(yè)認(rèn)證和1+X證書制度的核心理念-OBE為培養(yǎng)理念，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行全方位立體化的職業(yè)培養(yǎng)，使學(xué)生能夠不斷提升蛻變成具有良好的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、國際視野和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才。（OBE是以學(xué)生為中心（Students Centered），以結(jié)果為導(dǎo)向（Outcome Based Education），實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)（Continuous Quality Improvement）。
1.強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、強(qiáng)能力。通過構(gòu)建通識(shí)課程和大類課程體系，采用線上線下混合式、研討型、研究型等具有新時(shí)代教學(xué)手段特色的教學(xué)方式來強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)提升和理解領(lǐng)悟；通過各類省級(jí)、校級(jí)教改項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，利用專業(yè)學(xué)科競賽和學(xué)習(xí)社團(tuán)活動(dòng)，不斷引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生做好山東省技能大賽的選拔和參賽；在每學(xué)期的正常教學(xué)周外，通過學(xué)校組織的應(yīng)用實(shí)踐小學(xué)期，強(qiáng)化學(xué)生的課外教育實(shí)踐、綜合項(xiàng)目實(shí)踐能力，有效彌補(bǔ)學(xué)生在家庭教育和中小學(xué)教育過程中的缺失；通過學(xué)校六位一體的學(xué)生指導(dǎo)理念，實(shí)行專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下的個(gè)性化培養(yǎng)和科研訓(xùn)練，培育創(chuàng)新意識(shí)和研究探索精神，實(shí)施差異教育，提升綜合能力。
2.按照當(dāng)前計(jì)算機(jī)人才市場的需求，不斷更新和豐富學(xué)科的理論與實(shí)踐內(nèi)容以及教學(xué)模式，培養(yǎng)德、智、體、美、勞五育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型計(jì)算機(jī)人才為目標(biāo)。培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，具備必需的學(xué)科文化知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有企業(yè)網(wǎng)絡(luò)和安全運(yùn)維管理、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與平面廣告媒體制作、數(shù)據(jù)采集與分析、數(shù)據(jù)中心機(jī)房規(guī)劃與設(shè)計(jì)等實(shí)踐操作能力，能夠在企事業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線從事相關(guān)技術(shù)的高素質(zhì)復(fù)合技能型專門人才。與地方企業(yè)通過實(shí)習(xí)基地建設(shè)和項(xiàng)目研究等方式,構(gòu)建計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)與青島市、膠州市的校企深度合作的育人體系。
畢業(yè)后可在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、軟件開發(fā)、廣告?zhèn)髅?、大?shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全等中大型企事業(yè)單位、國企、外企和優(yōu)秀民企申請就業(yè)從事計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)工作；在政府部門從事相關(guān)政企網(wǎng)站管理運(yùn)維、自媒體（公眾號(hào)、微博）運(yùn)維等計(jì)算機(jī)相關(guān)工作；通過中小學(xué)教師資格筆試和面試獲得中小學(xué)教師資格證后，應(yīng)聘公辦中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師崗位；通過專升本考試升本深造提升至本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位；可在畢業(yè)2年后通過全國碩士研究生統(tǒng)考深造提升至研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位。
杜志崗，2014級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，2017年7月畢業(yè)，同年9月以優(yōu)異成績通過專升本統(tǒng)考后就讀于青島理工大學(xué)琴島學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)，2019年6月畢業(yè)獲得青島理工大學(xué)計(jì)算機(jī)工學(xué)學(xué)士學(xué)位，2019年9月以優(yōu)異成績考入山東科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人工智能方向，已有一篇二區(qū)一作和一篇三區(qū)二作的學(xué)術(shù)論文被SCI收錄。
田康寧，2015級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，2018年7月畢業(yè)，2019年9月以優(yōu)異成績通過自考本科就讀于北京電影學(xué)院2019級(jí)導(dǎo)演系劇作本科專業(yè)，于2021年6月畢業(yè)獲得北京電影學(xué)院藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
李光柱，2015級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，2018年7月畢業(yè)，同年9月以優(yōu)異成績通過專升本統(tǒng)考后就讀于山東青年政治學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)。2020年6月畢業(yè)去的山東青年政治學(xué)院計(jì)算機(jī)工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
于熙浩，2016級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，2019年7月畢業(yè)，同年7月以筆試+面試第一的優(yōu)異成績被美國獨(dú)資外企-青島易邁進(jìn)信息技術(shù)有限公司錄取簽約。現(xiàn)為青島易邁進(jìn)信息技術(shù)有限公司質(zhì)量工程部高級(jí)軟件測試工程師。
卡迪爾旦，2014級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，2017年7月畢業(yè)，同年7月以優(yōu)異成績通過新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州若羌縣公安局公務(wù)員筆試和面試，現(xiàn)就職于若羌縣公安局網(wǎng)安大隊(duì)科信部。
學(xué)生上課均是在配備先進(jìn)操作系統(tǒng)的惠普/聯(lián)想電腦的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行線上線下的計(jì)算機(jī)編程和虛擬化仿真演練和實(shí)踐
依托學(xué)校2個(gè)山東省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“通信工程”，以及2個(gè)山東省一流本科課程建設(shè)課程-《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》和《人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)》的基礎(chǔ)上，不斷提高本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)建設(shè)力度
積極按照OBE的人才培養(yǎng)理念全面考察和鍛煉學(xué)生的綜合專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，通過教學(xué)中設(shè)定環(huán)節(jié)比賽“以賽帶訓(xùn)”，切實(shí)做到“以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”，進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)技能訓(xùn)練考核方案，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)教育教學(xué)的改革和發(fā)展，不斷提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)專業(yè)間的互相學(xué)習(xí)與交流，培養(yǎng)更多、更出色的高技能復(fù)合型人才。
本專業(yè)自2005年建校招生以來，一直秉持“一切為了學(xué)生”的宗旨。把樹立高尚的道德和審美情操，始終貫穿在教學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，并致力于學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，“德、智、才、能共同發(fā)展”的教學(xué)模式的探索工作。2019年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)成立了以省技能大賽為目標(biāo)導(dǎo)向的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)的校內(nèi)選拔賽，從中選拔優(yōu)秀成員成立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，由計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教研室主任親自進(jìn)行1v1指導(dǎo)，并組織學(xué)生參加各分項(xiàng)競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽競賽，以此來提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
其中“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程和相關(guān)課題被授予2019年、2020年度校長基金資助項(xiàng)目。并在2020年和2021年連續(xù)2年在全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)證考試中取得了優(yōu)異的成果，其中2020年的報(bào)名數(shù)和通過率與往年相比均為歷年最高，2021年更是以超越2020年報(bào)名數(shù)和通過率5倍的良好成績下，積極點(diǎn)燃和提高了全專業(yè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
