為深入貫徹落實黨的二十大精神，對標新時代高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展要求，全面推進輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，4月11日下午，我校在4315報告廳組織召開2025年第三期輔導員專題培訓會。本次培訓特邀山東第二醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院2020級學生工作辦公室主任王郭婷副教授作專題報告，團委書記張濤、學生工作部副部長戎堃及全體輔導員共計120余人參會。學生工作部部長王濤主持會議并作總結(jié)講話。
培訓以《輔導員職業(yè)生涯發(fā)展與“研值”提升》為主題，聚焦輔導員職業(yè)發(fā)展路徑與科研能力提升兩大核心議題。王郭婷主任立足其從“一線輔導員”到“學者型學工干部”的成長經(jīng)歷，系統(tǒng)分享了“理論-實踐-創(chuàng)新”融合發(fā)展的職業(yè)成長模式。作為浙江大學農(nóng)學博士、馬克思主義學院訪問學者，王主任結(jié)合主持教育部人文社科青年基金等5項省部級課題的科研實踐，重點解析了“研究四問”方法論，強調(diào)從問題導向、實際需求、科學路徑和前期基礎(chǔ)四個維度構(gòu)建科研體系。在職業(yè)發(fā)展方面，創(chuàng)新提出“五維工作法”，通過情感投入、格局培養(yǎng)、行動落實、創(chuàng)新思維和方法優(yōu)化五個層面破解職業(yè)發(fā)展瓶頸。
王濤部長在總結(jié)講話中指出，在迎接本科教育教學審核評估的關(guān)鍵時期，全體輔導員要踐行“實干家+研究者”雙重角色定位，著力實現(xiàn)三方面突破：一是制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確“專家型輔導員”發(fā)展目標；二是建立“老帶新”科研幫扶機制，力爭實現(xiàn)校級以上課題申報全覆蓋；三是推動實踐理論雙向轉(zhuǎn)化，將管理難點轉(zhuǎn)化為研究課題，不斷提升育人能力。
本次培訓作為學?！拜o導員素質(zhì)能力提升工程”的重要組成部分，通過專家引領(lǐng)與實務指導的雙軌模式，有效破解了輔導員職業(yè)發(fā)展中“重事務輕研究”的普遍難題。下一步，學生工作部將深化培訓機制改革，搭建包括課題孵化平臺、學術(shù)工作坊在內(nèi)的多元化成長體系，持續(xù)推動輔導員隊伍在立德樹人實踐中展現(xiàn)新作為。
（通訊員：學生工作部 王煥）
