為將法律理論與實務案例深度結合，讓學生在思辨中提升法治素養(yǎng)，11月26日，馬克思主義學院李丹老師帶領2023級知識產(chǎn)權1班開展了一場聚焦“賈某行為正當性”的主題辯論賽，通過真實案例剖析推動教育實踐走深走實。這場將專業(yè)知識與思政教育深度融合的教育實踐活動，讓課堂學習跳出課本，在觀點交鋒中實現(xiàn)知行合一。
此次辯論賽以“工程款糾紛引發(fā)肢體沖突，賈某行為構成故意傷害罪還是正當防衛(wèi)”為核心辯題，李丹老師通過案情關鍵詞點撥、解讀辯論規(guī)則等形式，引導學生查閱《刑法》《兩高一部關于正當防衛(wèi)的指導意見》中關于正當防衛(wèi)和故意傷害罪的相關規(guī)定，提示大家要結合案例細節(jié)梳理證據(jù)鏈條來進行邏輯推演訓練。
比賽現(xiàn)場，正反雙方圍繞“賈某是否具備防衛(wèi)意圖”“打擊行為是否超過必要限度”“張三行為是否為非法入侵”等關鍵問題展開激烈交鋒。
正方以“賈某構成故意傷害罪”為論點，結合“賈某手持斧頭多次打擊張三頭部、肩部”“張三等人僅實施推搡、揮拳等輕微攻擊”等細節(jié)，指出賈某的攻擊行為已超出防衛(wèi)的必要限度，且具有明顯的傷害故意，符合故意傷害罪的構成要件；反方則緊扣“正當防衛(wèi)”展開論述，強調(diào)張三等人深夜闖入賈某家中引發(fā)沖突，賈某在被推搡、家人被擊打后，為保護自身及家人安全實施反擊，其行為屬于“為免受正在進行的不法侵害而采取的防衛(wèi)行為”。
賽后，李丹老師點評道：“這場辯論賽不是為了爭出對錯，而是讓大家學會用法律思維分析現(xiàn)實問題，在案例中理解‘法不能向不法讓步’與‘防衛(wèi)不能超限’的平衡?！弊罱K，反方憑借對正當防衛(wèi)構成要件的精準闡釋獲得勝利，三組，六組獲得“賽場MVP”稱號。
此次項目化教學實踐活動將專業(yè)法律知識融入思辨賽場，既提升了學生的案例分析能力，也讓法治精神在觀點碰撞中入腦入心，更推動了思政教育與法學教學的有機融合，為培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才注入了鮮活動力。
（通訊員：馬克思主義學院 王瑞琪）
