“學(xué)高為師，德高為范?！睅煹率墙處煹撵`魂、是教師精神面貌、是深厚知識(shí)內(nèi)涵的體現(xiàn)、是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。為了進(jìn)一步鞏固外語學(xué)院師德師風(fēng)教育成果，增強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，充分展現(xiàn)教師隊(duì)伍崇高的師德風(fēng)貌，外語學(xué)院于2023年11月29日1116開展以“立師德 正師風(fēng) 育新人”為主題的師德師風(fēng)教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
最美教師劉方方在經(jīng)驗(yàn)分享中談到，教學(xué)相長(zhǎng)依賴于教師兼容并包、公平友好的相處原則。劉方方老師為人師表，從教十幾年，與學(xué)校共同成長(zhǎng)，踐行學(xué)校“胸懷天下，造福人類”的校訓(xùn)；她不斷地完善自身，不僅對(duì)學(xué)生寄予高度的希望，也對(duì)教師工作充滿了濃厚的熱愛；她腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，一手抓科研，一手抓教學(xué)，并懷著感恩的心幫助青年教師成長(zhǎng)；她和學(xué)生亦師亦友，不斷探索著教學(xué)改革的新思路，幾十年來改變的是一批批的學(xué)生，不變的是以德樹人、為黨育人、為國(guó)育才的初心。教師心中要有明確的育人目標(biāo)，融匯精深的專業(yè)素養(yǎng)，情緒穩(wěn)定，胸懷寬廣和境界高遠(yuǎn)，自然容易贏得學(xué)生的信任與尊重。
優(yōu)秀黨員教師姚婷老師以前段時(shí)間聽課的情況為例，建議教師在課堂中要盡可能將情緒調(diào)動(dòng)到最高，帶著高漲情緒從而帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。姚婷老師提出教師要先育人后教人，教師們?cè)谄渲R(shí)領(lǐng)域都有著過硬的本領(lǐng)，但在課堂上，教師不僅僅是要傳遞知識(shí)，還要學(xué)會(huì)用不同方式去對(duì)待不同學(xué)生，要尊重、信任學(xué)生，連接好教師與學(xué)生之間的關(guān)系?！傲⒌聵淙它c(diǎn)亮心燈”是姚婷老師的教學(xué)理念，教師不能只以教授知識(shí)為目的，而是要培養(yǎng)一定能力的探究型人才，使學(xué)生有愛心、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心等。教育，對(duì)于教師來說，就是以生命來溫潤(rùn)生命，以生命來影響生命。
育人者育心，育心者必自育。此次師德師風(fēng)專題經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)進(jìn)一步提高了學(xué)院全體教職工的政治站位和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，同時(shí)也為大家指明了前進(jìn)的方向。全體教師必將把師德師風(fēng)內(nèi)化于心，外化于行，堅(jiān)守教育初心，自覺踐行“四有好教師”“四個(gè)引路人”的要求，切實(shí)做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。外語學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔高效的育人環(huán)境。
（通訊員：外語學(xué)院? 孫瑋婷）
