一、課程概況
《現(xiàn)代漢語1》是山東省線上線下混合式一流本科課程。在中國語言文學(xué)人才培養(yǎng)體系中占據(jù)非常重要的位置，是中國語言文學(xué)類專業(yè)的必修課程，學(xué)分最高，學(xué)時最多，基礎(chǔ)性最強(qiáng)，抽象性最大，輻射面最廣，與心理學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科有密切聯(lián)系，是多學(xué)科交叉與深度融合的重要抓手之一，直接影響到后續(xù)語言類課程的學(xué)習(xí)效果。在新聞傳播類、外語類等其他文科專業(yè)中設(shè)置為選修課或公共課。同時又對語文教學(xué)、國際中文教育起著重大作用，進(jìn)而影響整體國民語言文字水平和漢語國際推廣。
二、課程特色
通過對教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、混合式教學(xué)模式、多元評價體系的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了以“學(xué)生+語言素養(yǎng)”為中心，知識傳授到能力培養(yǎng)、課堂為主到課內(nèi)外結(jié)合、結(jié)果評價到過程性評價的三個轉(zhuǎn)變。在創(chuàng)新過程中，探索了教學(xué)新思路，形成了教學(xué)新模式，構(gòu)建了新實(shí)踐體系，完善了新時代語言人才培養(yǎng)新模式，有效解決教學(xué)中的痛點(diǎn)難點(diǎn)。
三、教學(xué)效果
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了從“被動接受”到“主動建構(gòu)”轉(zhuǎn)變，線上學(xué)習(xí)活躍，會主動學(xué)習(xí)選學(xué)材料。同時學(xué)習(xí)方式從“死記硬背”到“靈活運(yùn)用”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生語言應(yīng)用能力增強(qiáng)，學(xué)生語言素養(yǎng)提升，通過課后實(shí)踐，在教師指導(dǎo)下參加科研訓(xùn)練，發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，完成了從“課本思維”到“質(zhì)疑思辨創(chuàng)新研究”的轉(zhuǎn)變。
2.《現(xiàn)代漢語》入選山東省一流本科課程，同時也是校級課程思政示范課程、校級專創(chuàng)融合示范課程。主講教師獲省教創(chuàng)賽二等獎、校級青教賽、教創(chuàng)賽一等獎，主持依托該課程相關(guān)課題3項(xiàng)，論文4篇等。團(tuán)隊(duì)先后，共主持、參與課題十余項(xiàng)，出版專著2部，獲得全國優(yōu)秀博士后成果獎、市社科成果獎、入選省哲學(xué)社會科學(xué)青年人才團(tuán)隊(duì)等。
